ADDIE

ADDIE je nejrozšířenější model designu vzdělávání (instructional design), který strukturuje vývoj školicích programů do pěti fází: Analysis, Design, Development, Implementation a Evaluation — analýza, návrh, vývoj, realizace a vyhodnocení. Ve fázi analýzy se určuje výkonový problém, cílová skupina a vzdělávací potřeby; návrh definuje cíle, strukturu a strategii ověřování; vývoj vytváří samotný obsah a materiály; realizace doručuje školení studujícím; vyhodnocení měří, zda fungovalo — průběžně (formativně) i po skončení (sumativně). ADDIE vznikl v 70. letech v plánování výcviku americké armády a stal se faktickým standardem firemního vzdělávání i školství. Jeho silou je disciplína: nutí týmy definovat problém a kritéria úspěchu předtím, než se začne vyrábět obsah — a brání tak nejčastějšímu selhání vzdělávání: výrobě kurzů, které nikdo nepotřeboval. Nejčastěji zmiňovanou slabinou je vodopádová povaha: v klasické podobě se každá fáze uzavře, než začne další, což špatně sedí rychle se měnícím požadavkům. Moderní praxe proto ADDIE používá iterativně, nebo jej nahrazuje agilními alternativami jako SAM (Successive Approximation Model). Přesto ADDIE zůstává referenčním slovníkem oboru — popisy pozic, výběrová řízení i procesy L&D jeho znalost obvykle předpokládají.