SAM (Successive Approximation Model)

SAM (Successive Approximation Model) je agilný model dizajnu vzdelávania, ktorý vyvíja školenia v rýchlych, opakovaných cykloch prototypovania, revízie a zdokonaľovania — namiesto sekvenčných fáz klasického modelu ADDIE. Model vytvoril Michael Allen; SAM začína krátkou prípravnou fázou (zber podkladov a úvodný workshop zvaný Savvy Start) a potom rýchlo prechádza do iteratívneho návrhu a vývoja: skoro vznikajú malé prototypy, ktoré sa overujú so zadávateľmi a vzdelávajúcimi sa a v následných prechodoch vylepšujú, kým produkt nie je hotový. Základná premisa: zadávatelia nevedia požiadavky plne formulovať vopred — spoznajú, čo funguje, až keď to vidia. Ukázať niečo nedokonalé skoro preto poráža dokonalú špecifikáciu na papieri. Výhodami SAM sú rýchlosť k prvej verzii, včasné odhalenie rizík a lepšie zladenie so zadávateľmi; nevýhodami potreba disciplinovaného riadenia iterácií (bez pevných hraníc sa rozsah rozchádza) a horšie predvídateľné rozpočtovanie než pri vodopádovom pláne. V praxi mnohé L&D tímy prístupy kombinujú: analytickú prísnosť ADDIE na definíciu problému, iterácie v štýle SAM na stavbu riešenia. SAM je štandardnou odpoveďou na otázku z pohovorov aj výberových konaní, ako si návrhový proces poradí s meniacimi sa požiadavkami.